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jueves, 10 de abril de 2014

MI ESCUELA, MI FLOR : EL VALOR DE LO EFÍMERO

Hoy nos han visitado profesores y profesoras de centros de Alemania. Hemos disfrutado "contando lo que hacemos" , los niños han preguntado, se han divertido. 
Cuando ocurren estas visitas tienes la oportunidad de "ver" desde otra perspectiva tu trabajo, la vida del colegio, el ir y venir de la actividad cotidiana, parece que todo "encaja" y hoy ha sido así, con una sutil diferencia... nunca me había hecho la pregunta: ¿Hasta cuando?
Creo que es el momento de valorar lo efímero, de darle importancia a lo cotidiano, a las emociones, de sentir que ese "hasta cuando" puede ser hoy  y confirmar que los valores los llevamos dentro y , a pesar de cambios absurdos y sinsentido, podemos seguir sintiendo que nuestro trabajo "encaja".
Recuerdo este diálogo del Principito y sigo prefiriendo una flor a una montaña, por muy efímera que sea.

  "Y el geógrafo abriendo su registro afiló su lápiz. Los relatos de los exploradores se escriben  primero con lápiz. Se espera que el explorador presente sus pruebas para pasarlos a tinta. 
— ¿Y bien? —interrogó el geógrafo. 
— ¡Oh! Mi tierra —dijo el principito— no es interesante, todo es muy pequeño. Tengo tres  volcanes, dos en actividad y uno extinguido; pero nunca se sabe... 
—No, nunca se sabe —dijo el geógrafo. 
—Tengo también una flor. 


—De las flores no tomamos nota. 
—¿Por qué? ¡Son lo más bonito! 
—Porque las flores son efímeras. 
—¿Qué significa "efímera"?
—Las geografías —dijo el geógrafo— son los libros más preciados e interesantes; nunca pasan  de moda. Es muy raro que una montaña cambie de sitio o que un océano quede sin agua. Los geógrafos  escribimos sobre cosas eternas. 
—Pero los volcanes extinguidos pueden despertarse —interrumpió el principito—. ¿Qué significa "efímera"? 
—Que los volcanes estén o no en actividad es igual para nosotros. Lo interesante es la montaña  que nunca cambia. 
—Pero, ¿qué significa "efímera"? —repitió el principito que en su vida había renunciado a una  pregunta una vez formulada. 
—Significa que está amenazado de próxima desaparición. 
—¿Mi flor está amenazada de desaparecer próximamente? 
—Indudablemente. 
"Mi flor es efímera —se dijo el principito— y no tiene más que cuatro espinas para defenderse  contra el mundo. ¡Y la he dejado allá sola en mi casa!". Por primera vez se arrepintió de haber dejado su  planeta, pero bien pronto recobró su valor. 
—¿Qué me aconseja usted que visite ahora? —preguntó. 
—La Tierra —le contestó el geógrafo—. Tiene muy buena reputación... 
Y el principito partió pensando en su flor". 

Dedicado a mi amiga Lola Urbano. !Que seas muy  feliz en tu  nueva etapa docente, un fuerte abrazo.

domingo, 6 de abril de 2014

LOS NIÑOS DE LA CORRALA UTOPIA SE HAN QUEDADO EN LA CALLE

Este post podría ser muy largo y hablar de la injusticia de no tener vivienda, de dejar a niños en la calle. Lo que pasó ayer en Sevilla con el desalojo de "La corrala Utopía"es un atentado a los principios más elementales de los Derechos Humanos.
Sólo os pido que veáis un minuto de este vídeo.  Los que se asoman a esta cámara son niños, niños de nuestro colegio, que no tienen un techo donde dormir y a los que ojalá! podamos ver hoy sentados en su mesa del cole. Difúndelo!!


miércoles, 2 de abril de 2014

EABE 14 ya está aquí.




Si el EABE no existiera habría que inventarlo.
Ya van , con este de Úbeda, seis EABE que han recorrido parte de la geografía andaluza y que se ha extendido por otros territorios en el espíritu y la forma de ser de muchos eaberos, si se permite este vocablo.
Desde los pioneros almerienses hasta hoy el recorrido ha sido espectacular,  "in crescendo"   más allá de lo que supone y es el evento. 
Somos muchos los que no  cogimos el tren en la primera estación, pero que nos sumamos a este proyecto creativo, innovador, "efervescente de ideas" y empezamos a descubrir que otra educación era posible, que otros compañeros y compañeras hacían trabajos parecidos a los tuyos y no estaban locos ni se les había ido la pinza... y comenzamos a navegar por la red, a participar en foros, en blogs, a comentar en twitter , en facebook, a conocer  un mundo participativo, a hacer amistad, a poner cara , desvirtualizar lo llamamos, a aquellos que se asomaban a la pantalla de tu ordenador, a introducir en tu círculo a maestros y maestras  de infantil, de primaria, profes de institutos, de la universidad, asesores, orientadores, inspectores, jubilados... Y la red ha ido creciendo y nos hemos ido enriqueciendo y fortaleciendo, a pesar de la LOMCE, los avatares de la crisis y de una mayoría de docentes que continúan en el inmovilismo, a pesar de todo.  
Quizás seamos unos utópicos, pero estamos comprobando que lo que hacemos funciona, que trabajamos con ilusión aún teniendo el levante con fuerza siete  de frente , pero seguimos ... Hay que seguir.
 No sé si es presuntuoso decir que muchos movimientos innovadores y creativos que están marcando el devenir de los últimos años en educación tienen algo que ver con el EABE, pero lo que si es cierto es que estos nuevos caminos se nutren de compañeros y amigos que transitan por  estos círculos... y viceversa...

Somos pocos pero damos mucha guerra y "sonamos" en diferentes ámbitos educativos. Hace unos días  Estrella (@starpy) decía en Facebook


generando un debate donde se mezclaba el desencanto con la ilusión y donde los compañeros Javier Monteagudo,José Luis Antiñolo Piñar,Manuel Jesús Fernández NaranjoVerónica RiveraJon Bustillo,Arancha Pérez Álvarez  exponían sus preocupaciones, sus dudas, sus ilusiones...  


y es en este intercambio de ideas donde se evidencia que "algo si está cambiando" , que seguimos preocupándonos por la Educación y que movimientos como el EABE  son necesarios para reforzar nuestras intenciones de cambio , además de servirnos de balón de oxígeno para recargar ilusiones y como dice Estrella: "Poquito a poco, pasito a paso". 
No sabemos cuanto durará este movimiento, pero de lo que si estoy seguro es que para muchos nos ha servido para reencontranos con la Educación, conocer nuevos amigos y saber que no estamos solos.
Seguimos.